据统计，2022年，欧洲比19世纪末的温度高出约2.3摄氏度。

智慧光网和手撕钢的创新实践说明，让科研人员卸下包袱、轻松上阵、迈开步子，能够充分释放创新潜能、实现从0到1的突破。着力培育鼓励创新、宽容失败的科研生态，能够促使科研人员大胆探索，挑战未知，敢碰九死一生的真问题，并形成不惧失败、追求成功的创新风尚。

当前，我国重大创新成果竞相涌现，一些前沿领域开始进入并跑、领跑阶段，科技实力正在从量的积累迈向质的飞跃，从点的突破迈向系统能力提升。该公司以研究贡献考核科研人员，不看研发过程一时成败，只要输出成果有价值，就会得到认可。紧要关头，该公司明确考核新规，不仅宽容失败，而且只要攻关过程中取得进步就给予及时激励。这不禁让人联想到手撕钢的攻关故事。从模仿式的追随转向开拓性的引领，需要广大科技工作者以更为广阔的视野、更加自觉的使命担当，勇闯无人区，努力实现更多从0到1的突破。

如同钱学森先生所说的：正确的结果，是从大量错误中得出来的，没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确结果的高座。这让科研人员重拾信心，最终在历经700多次失败后，实现了手撕钢量产。《 人民日报 》（ 2023年06月26日 19 版）。

在这一机制鼓励下，科研人员大胆尝试，矢志攻关，最终让智慧光网由理念变成了现实，如今正加速落地，实现产业化。智慧光网前人没做过，技术开发周期较长、投入大，有一定的失败风险。如同钱学森先生所说的：正确的结果，是从大量错误中得出来的，没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确结果的高座。实际上，科研本身是个不断尝试、长期积累的过程，失败并非没有意义。

有时，抽带断带一周出现十几次，造成不小损失。包信和院士团队潜心研究20多年提出了纳米限域催化新概念，成功的背后有许多意想不到的失败。

着力培育鼓励创新、宽容失败的科研生态，能够促使科研人员大胆探索，挑战未知，敢碰九死一生的真问题，并形成不惧失败、追求成功的创新风尚前不久在烽火通信科技股份有限公司采访时了解到，为应对数字时代网络传输容量大、速率高等挑战，该公司创造性地提出了智慧光网的新理念。这让科研人员重拾信心，最终在历经700多次失败后，实现了手撕钢量产。一次次失败让科研人员很受挫。手撕钢薄如蝉翼，工艺控制难度大、产品质量要求高，中国宝武山西太钢不锈钢精密带钢有限公司在突破相关关键技术时，困难接连不断。

创新从来都充满荆棘，原创性研究的难度更大，试想如果只能成功，不许失败，可能会让许多科研人员望而却步。赵忠贤院士团队找到令同行振奋的铁基高温超导材料，其过程同样是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。从模仿式的追随转向开拓性的引领，需要广大科技工作者以更为广阔的视野、更加自觉的使命担当，勇闯无人区，努力实现更多从0到1的突破。比如，手撕钢经过260米长的带钢通道时，最容易出现抽带断带

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。要善用大思政课，不断创新实践，加强对青少年的理想信念教育，引导他们成为堪当民族复兴重任的时代新人。

提高思政课的针对性和吸引力。党和人民百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。

党的历史是最生动、最有说服力的教科书。前不久，中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习。近年来，越来越多的高校学生走进街巷、走进乡村，关注社会问题和民生需求，在社会实践中锻炼本领，增长才干。可以在教学过程中引入档案图片、微视频、互动视频和其他新形式，调动学生的积极性，鼓励学生深入学习和自主学习。在教、学、思、用、研的互动转化中拓展传统课堂，把思政课堂同社会大课堂结合贯通起来，厚植家国情怀，有助于培养当代青年的使命感和责任感，激励青年学子树立为人民做学问的理想，把论文写在祖国大地上，把学问写进群众心坎里。善用大思政课，引领年轻一代把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中，必将使更多青少年在实践中成长成才，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。

通过互动性教学、研究性教学等形式，把教师讲授和学生讨论结合起来，把道理讲深、讲透、讲活，才能让思政课入耳入脑入心。青年兴则国家兴，青年强则国家强。

大思政课要与经济发展、基层治理、乡村振兴等实践工作紧密结合起来。年轻一代对新事物充满好奇，有自己接受信息的渠道和方式，也有自己的兴趣和爱好。

习近平总书记在主持学习时指出：我们建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。（作者单位：中国人民大学马克思主义学院）《 人民日报 》（ 2023年06月26日 05 版）。

百年来涌现出无数的英烈与动人故事，尤其是新时代中国特色社会主义取得的历史性成就、发生的历史性变革，都是大思政课的鲜活案例和生动素材。把弘扬革命文化、传承红色基因融入思政课。因此，在教学观念上要与时俱进，不断更新课程内容、创新授课形式，让理论性强的内容更加生动化、具体化，进一步提高思政课的亲和力。要推动党的历史更好进教材、进课堂、进头脑，发挥好党史立德树人的重要作用，引导学生知史爱党、知史爱国

（作者单位：中国人民大学马克思主义学院）《 人民日报 》（ 2023年06月26日 05 版）。提高思政课的针对性和吸引力。

可以在教学过程中引入档案图片、微视频、互动视频和其他新形式，调动学生的积极性，鼓励学生深入学习和自主学习。党的历史是最生动、最有说服力的教科书。

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。把弘扬革命文化、传承红色基因融入思政课。

前不久，中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习。通过互动性教学、研究性教学等形式，把教师讲授和学生讨论结合起来，把道理讲深、讲透、讲活，才能让思政课入耳入脑入心。年轻一代对新事物充满好奇，有自己接受信息的渠道和方式，也有自己的兴趣和爱好。在教、学、思、用、研的互动转化中拓展传统课堂，把思政课堂同社会大课堂结合贯通起来，厚植家国情怀，有助于培养当代青年的使命感和责任感，激励青年学子树立为人民做学问的理想，把论文写在祖国大地上，把学问写进群众心坎里。

因此，在教学观念上要与时俱进，不断更新课程内容、创新授课形式，让理论性强的内容更加生动化、具体化，进一步提高思政课的亲和力。近年来，越来越多的高校学生走进街巷、走进乡村，关注社会问题和民生需求，在社会实践中锻炼本领，增长才干。

要推动党的历史更好进教材、进课堂、进头脑，发挥好党史立德树人的重要作用，引导学生知史爱党、知史爱国。善用大思政课，引领年轻一代把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中，必将使更多青少年在实践中成长成才，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。

要善用大思政课，不断创新实践，加强对青少年的理想信念教育，引导他们成为堪当民族复兴重任的时代新人。党和人民百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。

(责任编辑：通州区)